「これから教科書にもAIが入るの？」

「タブレットの教科書が、動画や音声まで含むようになる？」

「紙の教科書はなくなる？」

学校で1人1台端末を使うことが一般的になり、教科書についても「紙を画面に表示するもの」から、その先の形が検討され始めています。

文部科学省は2026年9月2日、教科用図書検定調査審議会総括部会（第2回）を開催し、「教科書検定の改善に関する方向性（骨子案）」を示しました。

今回は、今日公開された資料から、決まったこと・まだ決まっていないことを分けて整理します。

デジタル教科書は「文字を画面で読むだけ」ではなくなる？

今回の骨子案では、デジタルな形態を含む教科書について、文字や静止画だけでなく、動画・音声・操作できるコンテンツなどをどのように審査するかが検討されています。

文部科学省の資料では、教科書として活用するデジタルコンテンツの例として、次のようなものが挙げられています。

つまり、教科書がデジタル化する場合、単に紙面をそのまま画面へ移すのではなく、デジタルだからできる学習活動を組み込む方向も検討されています。

では「AI入り教科書」が決まった？

まだ決まっていません。

今日の資料では、AIを教科書へ搭載する可能性について、今後整理が必要な論点として挙げられています。

生成AIは、入力する内容によって出力が変化する点が、通常の文章・動画とは大きく異なります。

そのため、教科書に組み込む場合には、「何が表示されるかを事前に確認できる教材」と同じ方法では審査しにくいという問題があります。

今回の資料も、その問題を整理している段階です。

デジタルなら何でも教科書に入れられるわけではない

骨子案では、教科書に掲載できるデジタルコンテンツについても条件が検討されています。

例えば、

• 教科の本質的な理解に役立つこと
• 学習上の目的・使い方が明確であること
• 授業の中で使用することが想定されていること
• 教科書会社が責任を持って編集・管理できること

などです。

また、教科書外のウェブサイトへ自由にリンクするのではなく、教科書発行者が管理できるコンテンツに限定する方向も示されています。

「デジタルにすれば便利だから入れる」ではなく、「教科書として何を学ばせるために必要なのか」が問われています。

紙の教科書はなくなる？

今回の資料だけから、「紙の教科書がなくなる」と判断することはできません。

むしろ骨子案では、紙とデジタルを組み合わせる場合には、それぞれの役割を分けて使うことが望ましいとされています。

同じ文章を紙とデジタルの両方へ大量に重複して載せるのではなく、紙で読む部分と、動画・音声・操作などデジタルの利点を生かす部分を分ける考え方です。

この点は、家庭学習にも参考になります。

SANITTOとしての見解｜「紙かデジタルか」より、何をするために使うか

寺子屋SANITTOでは、紙とデジタルを二者択一にする必要はないと考えています。

例えば、

というように、目的によって道具を変えることができます。

特に生成AIでは、「答えを出してくれるか」より、AIを使ったあとに本人が一人で説明・再現できるかを見ることが重要です。

SANITTOでは、中学生がChatGPTを宿題に使うときの3ステップでも、「答えを任せる」のではなく、ヒント・点検・説明に使う考え方を紹介しています。

家庭でできる「デジタル教材3問チェック」

3つ目が難しければ、教材から情報を得ることはできても、まだ自分で使える知識にはなっていない可能性があります。

よくある質問

AIが入った教科書の導入が決まったのですか？

いいえ。2026年9月2日時点では、AIを教科書へ搭載する必要性や、信頼性・正確性をどう確保するか、どのように検定するかなどを今後整理する必要があるという検討段階です。

デジタル教科書では動画も正式な教科書になりますか？

今回の骨子案では、動画・音声・シミュレーションなどを教科書として扱う場合の検定方法が検討されています。ただし、具体的な制度は今後の審議・制度整備を確認する必要があります。

紙の教科書はなくなりますか？

今回の資料から、紙の教科書がなくなるとは判断できません。骨子案では、紙とデジタルを組み合わせる場合、それぞれの役割を分担して使う考え方も示されています。

家庭でも生成AIを勉強に使わせた方がよいですか？

使う・使わないだけで決める必要はありません。学校のルールを確認したうえで、使う場合は「答えを完成させてもらう」のではなく、ヒント、説明、答えの点検など目的を限定し、最後に本人が自力で再現できるか確認する方法があります。

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出典